可爱游戏怎么玩
1、作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢。
2、以下是小编为大家收集的小螃蟹教案，希望对大家有所帮助。熟读儿歌，并掌握6个目的字。
3、初步让幼儿了解小螃蟹的长相特征，引导幼儿不要像小螃蟹那样骄傲，要虚心，礼貌待人的好品质。能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。螃蟹、鱼、虾图片；(师：小朋友们，今天王老师请来了几个生活在海底世界的小动物，我们一起来认识认识它们吧。师分别出示图片，小螃蟹，小鱼，小虾，我们三个是生活在海底世界的小动物，今天我们来跟月亮四班的朋友一起上课啦，欢迎我们吗2(师：下面王老师给小朋友讲一个关于这三只小动物的故事：在海底世界里有一只小螃蟹，它长着两只小眼睛，还有两只像剪刀的钳子，走起路来喜欢横着走，没事还爱乱跑。
5、小螃蟹总喜欢跑出去玩，有一天，调皮的小螃蟹横着身体跑来跑去把小鱼给吓跑啦，把小虾也给撞倒了，还骄傲的不肯说一句对不起。小鱼和小虾都不喜欢跟这只骄傲的小螃蟹在一起玩。王老师的故事讲完啦提问：小螃蟹身上长着一对特别厉害的是什么样。
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1、(两只钳子像剪刀)。提问：小螃蟹是怎样走路的。谁来学学小螃蟹是怎么走路的。(喜欢横着走路，还爱乱跑)。
2、提问：你们喜欢这样的小螃蟹吗。师导语(我们不要像小螃蟹那样骄傲，要虚心，懂得礼貌待人4。引出今天所学内容题目(我们今天来学习一首关于小螃蟹的儿歌5(师：请你听我读一读，生：我就听你读一读)小手指读(师：伸出你们的小手跟我读，看谁瞄的准)拍手读(师：小手小手在哪里。生：在这里)生齐读。
3、(师：请你跟我一起读，生：我就跟你一起读)全班跟老师做动作读。(螃蟹1，爪八个，两头尖尖这么大的个，挤挤眼，缩缩脖，爬吖爬吖过山河)。师：(调皮的小螃蟹把词宝宝给锁上了，小朋友来帮助它们好吗14。
4、提目的字环节。(师给字宝宝换衣服，引导幼儿发现(师：我们来玩个游戏，游戏的名称就叫《我跳，我跳，我跳跳跳》。由教师给每个小朋友发一个目的字，并让幼儿认识所拿到的目的‘字，请全体幼儿站起来，把字宝宝举在头顶上，每个幼儿都手持不同的目的字词，老师念到这个目的字词，幼儿必须速度跳三下，犯规的小朋友请坐下观摩在实施教学中，在提字部分还不够巩固，读的次数太少，整节课下来提前了五分钟下课。在最后游戏(我跳，我跳，我跳跳跳)游戏环节不够完善，没有考虑到幼儿对这个游戏的领悟性，没有把目的字更好的发挥到游戏其中让幼儿体验感受，需在游戏部分再多加些花样和乐趣。
5、总结整个教学计划目标还是很流畅的，幼儿的对(小螃蟹)这首儿歌很是感兴趣，特别的积极去学习和感受故事中的情景，教堂气氛很活跃，幼儿很遵守课堂纪律。作为一个新老师，还有太多的不足的地方，需一步步去体验去学习去改进。1，通过讨论使幼儿知道做任何事都要根据自己的条件，并发挥自己的特长。