趣味游戏玩绳子怎么玩
1、大一班民间游戏项目课程。我们将跳绳活动运用到幼儿园体育锻炼中，通过创新运动形式和运动方法，从而达到让幼儿们从小养成爱运动的习惯，给幼儿营造一个健康成长的环境的目的。
2、《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确指出：“大班幼儿能够连续跳绳”。因此，根据幼儿的兴趣及绳蕴含的教育价值，我们开展了这一主题的班本课程。在一次户外活动的时候，孩子们发现了新的材料，一根绳子，这时孩子们就围着这根绳子展开了讨论。有的说绳子可以用来当围栏，有的说绳子可以用来捆东西，有的说绳子也可以用来跳绳，有的绳子重、有的轻；还有的孩子在用绳子进行一场激烈的拔河比赛。
3、随着孩子们们探究的兴趣越来越高，操场上就出现了多种和绳子有关的游戏。调查：发现身边的“绳线”。伴着孩子们高涨的兴趣一些有意思的关于绳探究活动也油然而生了。我们生活中最不缺乏的就是绳子，绳子的种类多样化作用多元化，孩子们调查了身边的一些绳子，他们发现绳子的作用可大了。
4、孩子们在调查后各抒己见，说出了在寻找绳子中的各种发现。例如：长长的毛线可以织成漂亮的衣服，很粗很粗的绳可以做成索道等等。活动一步步的深入孩子们也了解到了身子有很多不同的种类，有毛线绳、草绳、钢丝绳、尼龙绳等等。我的绳子好长呀，总是会缠在一起打结。
5、我费了很大的力，但总是跳不过去。老师跳绳太难了，我总是跳几个就断掉了，怎么样才能连续跳呢。
趣味游戏玩绳子怎么玩
1、我的绳子经常会打到边上的小朋友。由于孩子们初次尝试跳绳，他们拿到绳子就习惯性的跳了起来，但是他们的绳子并没有得到很好的控制，经常变得歪歪扭扭，很多孩子跳了几下就绊到了，还有的孩子一下都跳不过去。什么样的方法才能使我们跳的好呢。
2、孩子们展开了讨论，他们边画边讨论，大家都觉得矮矮的宽宽的洞才能让我们顺利地跳过去。有宽宽的洞才能跳过。绳子打结就跳不过去。孩子们又一次进行了试跳，他们发现在绳子快落地的时候，进行双脚并拢跳起，这样的成功率是最高的。
3、我们还通过集体活动观看各种练习视频，继续学习同伴的动作要领。渐渐的班级里面会跳的孩子越来越多，孩子们对于跳绳的兴趣也越来越高，他们将这种兴趣带到了班级里的各种区域中，小菠萝将自己家里的绘本《阿奇爱跳绳》带到了阅读区和孩子们一起分享，书里主人公阿奇学跳绳的经历让孩子们感同身受。教师也在阅读区里投放了各种关于跳绳的绘本，让孩子们继续探索，发现跳绳的乐趣。
4、不能穿拖鞋跳绳，用适合自己长度的绳子跳。不在凹凸不平的地上跳，不穿裙子跳。不拥挤在一起跳。还要每天练习才行。
5、在跳绳的时光中有着许多的小故事，孩子们分享着有时候他们会被绳子绊倒而感到生气。有时被同伴超越了而着急，每个孩子都有自己的跳绳故事。经过了一段时间，孩子们在一次谈话活动中表示自己都会跳绳了，可是跳了一段时间就感觉跳不动了，但孩子们都说坚持练习这种状况就会改善很多。调查：跳绳现状大调查。